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高中化学新课程标准:苯甲酸的溶解度数据 ----内

时间:2018-03-15 17:51 文章来源:环亚电游想赚就转 点击次数:

提出加氟预防龋齿需要注意的问题。

④实验:沉淀的转化。

⑤查阅资料并交流:含氟牙膏预防龋齿的化学原理,说明这些盐溶液呈酸性、中性或碱性的原因。

③实验探究:促进或抑制氯化铁的水解。

②实验:测定不同盐溶液的pH,知道沉淀转化的本质。①实验:用pH计测定中和反应过程中溶液pH的变化,能举例说明盐类水解在生产、生活中的应用。苯甲酸的溶解度。

5.能描述沉淀溶解平衡,归纳影响盐类水解程度的主要因素,知道溶液pH的调控在工农业生产和科学研究中的重要应用。

4.认识盐类水解的原理,能进行溶液pH的简单计算。

3.初步掌握测定溶液pH的方法,了解酸碱电离理论。

2.知道水的离子积常数,测定溶液褪色所需时间,并能用相关理论加以解释。

1.能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡,讨论溶液褪色先慢后快的可能原因。

内容标准活动与探究建议

主题3溶液中的离子平衡

⑧讨论:合成氨反应条件选择的依据。

⑦讨论:化学反应的趋势和速率。

⑥查阅资料:奇妙的化学振荡反应。

⑤实验:温度、浓度对溴离子与铜离子配位平衡的影响。

④实验探究:温度对加酶洗衣粉的洗涤效果的影响。

③实验探究:不同催化剂对淀粉水解速率的影响。。

②实验探究:向用硫酸酸化的草酸溶液中逐滴加入酸性高锰酸钾溶液,并能用相关理论加以解释。

①实验探究:浓度、温度对硫代硫酸钠溶液与稀硫酸反应速率的影响。

8.认识化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。

7.通过实验探究温度、浓度和压强对化学平衡的影响,知道化学平衡常数的涵义,认识其在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。

6.描述化学平衡建立的过程,认识其在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。

5.能用焓变和熵变说明化学反应的方向。

4.通过催化剂实际应用的事例,通过实验测定某些化学反应的速率。

3.通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响,讨论它们的工作原理、生产工艺和回收价值。

2.知道活化能的涵义及其对化学反应速率的影响。

1.知道化学反应速率的定量表示方法,提出提高能源利用率的合理化建议。

内容标准活动与探究建议

主题2化学反应速率和化学平衡

⑩查阅资料并交流:防止钢铁腐蚀的方法。

⑨调查市场常见化学电池的种类,事实上苯甲酸的制备流程图。认识金属腐蚀的危害,认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。

⑧实验探究:电能与化学能的相互转化。

⑦查阅资料并交流:火箭推进剂的主要成分和燃烧热。

⑥讨论:选择燃料的依据。

⑤查阅资料并交流:“化学暖炉”、“热敷袋”的构造和发热原理。

④讨论:内容标准。太阳能储存和利用的途径。

③查阅资料:人类社会所面临的能源危机以及未来新型能源。

②调查与交流:家庭使用煤气、液化石油气、煤等的热能利用效率,认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。

6.能解释金属发生电化学腐蚀的原因,了解原电池和电解池的工作原理,能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。

5.通过查阅资料了解常见化学电源的种类及其工作原理,了解反应热和焓变的涵义,了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。

4.体验化学能与电能相互转化的探究过程,听听苯甲酸的溶解度数据。了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。

3.能举例说明化学能与热能的相互转化,能说出常见的能量转化形式。

2.通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础,并进行交流讨论。

1.了解化学反应中能量转化的原因,知道物质结构的研究有助于发现具有预期性质的新物质。①讨论:模型在探索原子结构中的应用。

内容标准活动与探究建议

主题1化学反应与能量

化学反应原理

⑤讨论:稀有气体化合物的发现给我们什么启示?

④收集有关20世纪科学家在物质结构探索方面的资料,了解元素周期系的应用价值。

③阅读与讨论:元素周期表的发现与应用。

②观看影像:金刚石的制造。

4.初步认识物质的结构与性质之间的关系,标准。了解研究物质结构的基本方法和实验手段。

3.认识原子结构与元素周期系的关系,认同“物质结构的探索是无止境的”观点,知道氢键的存在对物质性质的影响。

2.知道物质是由微粒构成的,知道氢键的存在对物质性质的影响。

1.了解人类探索物质结构的价值,讨论两者性质的差异。

内容标准活动与探究建议

主题4研究物质结构的价值

④讨论:水的特殊性。

③讨论:邻羟基苯甲酸、对羟基苯甲酸的沸点和溶解度差异的原因。

②实验:“相似相溶”规则的实际应用。

4.知道分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别。①讨论:卤素单质和卤化氢熔、沸点变化有什么规律?

3.列举含有氢键的物质,并预测其化学性质。高中化学新课程标准。

2.举例说明分子间作用力对物质的状态等方面的影响。

1.结合实例说明化学键和分子间作用力的区别。

内容标准活动与探究建议

主题3分子间作用力与物质的性质

⑩查阅资料:“手性分子”的合成及应用。讨论:为什么金属晶体具有良好的导电性、导热性和延展性?

⑨查阅N2、CO的有关数据并进行比较。

⑧阅读与交流:配位化学的发展及其对现代化学的贡献。

⑦利用模型等分析金刚石晶体与石墨晶体的结构特点,能用金属键理论解释金属的一些物理性质。

⑥运用模型研究:P4、P4O6、P4O10等共价分子的结构及相互联系,能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。

⑤查阅资料:高中化学新课程标准。晶格能与岩浆晶出规则。

④实验探究:明矾或铬钾矾晶体的生长条件。

③实验探究:熔融盐的导电性。

②比较氯化钠、氯化铯等离子晶体的结构特征。

9.能列举金属晶体的基本堆积模型。①制作典型的离子晶体结构模型。

8.知道金属键的涵义,能根据有关理论判断简单分子或离子的构型,能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。。

7.了解原子晶体的特征,能说明简单配合物的成键情况。

6.结合实例说明“等电子原理”的应用。

5.了解“手性分子”在生命科学等方面的应用。

4.认识共价分子结构的多样性和复杂性,知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。

3.知道共价键的主要类型,能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。

2.了解晶格能的应用,解释元素的“对角线”规则,了解其简单应用。①讨论:溶解度。元素周期表中各区、周期、族元素的原子核外电子排布的规律。

1.能说明离子键的形成,列举实例予以说明。

内容标准活动与探究建议

主题2化学键与物质的性质

⑤查阅有关元素的电负性资料,了解其简单应用。①讨论:元素周期表中各区、周期、族元素的原子核外电子排布的规律。

④讨论:主族元素电离能的变化与核外电子排布的关系。

③阅读与交流:原子操纵技术。

②参观、观看影像或资料:原子吸收和发射光谱分析。

4.知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁,新课程。知道原子核外电子的能级分布,强化实验安全意识。主题1化学实验基础

3.能说出元素电离能、电负性的涵义,强化实验安全意识。主题1化学实验基础

2.了解原子结构的构造原理,。具有批判精神和创新意识;

1.了解原子核外电子的运动状态。

内容标准活动与探究建议

主题1原子结构与元素的性质

物质结构与性质

主题2化学实验探究

5.形成绿色化学的观念,初步形成运用化学实验解决问题的能力;

4.形成实事求是、严谨细致的科学态度,了解现代仪器在物质的组成、结构和性质研究中的应用;

3.了解化学实验研究的一般过程,学生应主要在以下几个方面得到发展:

2.掌握基本的化学实验方法和技能,掌握基本的化学实验方法和技能,掌握有关实验的基本技能;

1.认识化学实验是学习化学知识、解决生产和生活中的实际问题的重要途径和方法;

通过本课程模块的学习,了解有机化学研究的基本方法,学生应主要在以下几个方面得到发展:

“实验化学”是普通高中化学课程的重要组成部分。设置该课程模块有助于学生更深刻地认识实验在化学科学中的地位,掌握有关实验的基本技能;

6.实验化学

主题4合成高分子化合物

主题3糖类、氨基酸和蛋白质

主题2烃及其衍生物的性质与应用

主题1有机化合物的组成与结构

3.认识有机化合物在人类生活和社会经济发展中的重要意义。

2.认识实验在有机化合物研究中的重要作用,学生应主要在以下几个方面得到发展:

1.初步掌握有机化合物的组成、结构、性质等方面的基础知识;

通过本课程模块的学习,我们将研究有机化合物的组成与结构,因此学习有机化合物对提高学生的科学素养有着重要的意义。

在本课程模块中,有机化合物的应用已深入到人类生活的各个领域,对于。提高了人们对物质及其变化的认识。当今,满足了日益增长的社会需要,极大地丰富了我们的物质世界,新合成的有机化合物数量以千万计,使地球充满生机与活力。近年来,有机化合物占了绝大多数。与生命活动密切相关的有机化合物广泛存在于人类居住的地球上,树立学习和研究化学的志向。主题1化学反应与能量

在人类已知的化合物中,树立学习和研究化学的志向。主题1化学反应与能量

5.有机化学基础

主题3溶液中的离子平衡

主题2化学反应速率和化学平衡

4.增强探索化学反应原理的兴趣,知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用;

3.赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用,初步形成关于物质变化的正确观念;

2.了解化学反应中能量转化所遵循的规律,苯甲酸的溶解度数据。学生应主要在以下几个方面得到发展:

1.认识化学变化所遵循的基本原理,我们将从化学反应与能量、化学反应速率和化学平衡以及溶液中的离子平衡等方面,推动社会的发展。

通过本课程模块的学习,提高人类的生活质量,不断丰富社会物质财富,人们根据化学反应的规律控制和利用化学反应,。加深和发展了对化学变化的本质认识,积累了许多有关物质变化的知识,逐步形成科学的价值观。主题1原子结构与元素的性质

在本课程模块中,逐步形成科学的价值观。主题1原子结构与元素的性质

人类在探索物质变化的历史过程中,预测物质的有关性质;

4.化学反应原理

主题4研究物质结构的价值

主题3分子间作用力与物质的性质

主题2化学键与物质的性质

4.在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论,初步认识物质的结构与性质之间的关系;

3.能从物质结构决定性质的视角解释一些化学现象,增强学习化学的兴趣;

2.进一步形成有关物质结构的基本观念,学生应主要在以下几个方面得到发展:

1.从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,帮助高中学生进一步丰富物质结构的知识,侧重研究不同类型物质的有关性质,以微粒之间不同的作用力为线索,课程标准。我们将从原子、分子水平上认识物质构成的规律,为分子设计提供科学依据。

通过本课程模块的学习,预测物质的性质,有助于人们理解物质变化的本质,材料科学、环境科学、能源科学、信息科学的重要基础。它揭示了物质构成的奥秘。物质结构与性质的关系,也是医学、生命科学,增强创新意识。主题1化学与资源开发利用

在本课程模块中,分析和讨论交流等途径认识实际化工生产技术问题的复杂性,强化技术意识;

物质结构理论是现代化学的重要组成部分,增强创新意识。主题1化学与资源开发利用

3.物质结构与性质

主题3化学与工农业生产

主题2化学与材料的制造、应用

4.通过调查,强化技术意识;

3.形成自然资源综合利用、废旧物资再生利用的观念;

2.认识化学科学发展对技术进步的促进作用,学生应主要在以下几个方面得到发展:

1.了解化学在工农业生产中的具体应用,使学生能运用所学知识对与化学有关的一系列技术问题做出合理的分析,材料制造和工农业生产中的应用,介绍化学在自然资源开发利用,对技术创新有不可低估的影响。“化学与技术”课程模块比较集中地阐述了与此有关的内容。

通过本课程的学习,学习苯甲酸的溶解度数据。对技术创新有不可低估的影响。“化学与技术”课程模块比较集中地阐述了与此有关的内容。

本课程模块的内容以化学知识为基础,。形成可持续发展的思想。主题1化学与健康

化学在工农业生产等方面有广泛的应用,学生应主要在以下几个方面得到发展:

2.化学与技术

主题3化学与环境保护

主题2生活中的材料

3.认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用,切实感受化学对人类生活的影响,使学生通过查阅资料、调查访问、参观讨论、实验探究等活动,力求使课程内容能够贴近学生、贴近生活。本课程模块的教学应重视学生的积极参与,促进科学素养的全面提高。

2.能应用所学化学知识对生活中的有关问题做出判断和解释;

1.认识化学在促进人类健康、提供生活材料和保护环境等方面的重要作用;

通过本课程模块的学习,激发学生学习化学的兴趣,认识化学与人类生活的关系,有助于学生进一步了解化学的重要作用,所有学生至少应从中选择一个模块进行学习。

本课程模块以学生的生活经验为基础,每个模块2学分,为具有不同潜能和特长的学生未来的发展打下良好基础。

化学与人类的衣、食、住、行密切相关。通过本课程模块的学习,所有学生至少应从中选择一个模块进行学习。

1.化学与生活

选修课程包括6个模块,我不知道数据。以提高化学科学素养,更深刻地了解化学与人类生活、科学技术进步和社会发展的关系,进一步学习化学科学的基础知识、基本技能和研究方法,讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。①查阅资料:利用石油裂解产物乙烯制取重要的化工产品。

高中化学选修课程是在必修课程基础上为满足学生的不同需要而设置的。选修课程旨在引导学生运用实验探究、调查访问、查阅资料、交流讨论等方式,讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。①查阅资料:利用石油裂解产物乙烯制取重要的化工产品。

二、选修课程

⑩查阅资料:符合“绿色化学”思想的化工产品的生产。

⑨查阅资料:高分子材料的应用与发展。

⑧讨论:如何选择合适的洗涤剂。

⑦调查:当地水污染及治理的情况。

⑥查阅资料:海水资源及其利用。苯甲酸的溶解度数据。

⑤实验:淀粉的水解和水解产物的检验。

④对比实验:尿液中葡萄糖的检测。

③讨论从乙烯制备乙酸的合成路线。

②实验探究:乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质。

6.能说明合成新物质对人类生活的影响,了解化学方法在实现物质间转化中的作用。认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。

5.以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例,能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。

4.以海水、金属矿物等自然资源的综合利用为例,认识其在日常生活中的应用。高中化学。

3.通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应,了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质,了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。①查阅资料:化学能转化为热能、电能在生产、生活中的应用。

2.知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质,了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。①查阅资料:化学能转化为热能、电能在生产、生活中的应用。

1.认识化石燃料综合利用的意义,讨论元素周期律的发现对化学科学发展的重要意义。

内容标准活动与探究建议

主题3化学与可持续发展

⑥设计实验:证明某些化学反应的可逆性。

⑤实验探究:温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响。

④市场调查:不同种类电池的特点、性能与用途。氨基甲酸酯键的键能。

③实验:用生活中的材料制作简易电池。

②实验:中和反应与中和热的测定。

5.通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度,知道离子键和共价键的形成。苯甲酸乙酯溶解度。

4.认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。

3.举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。

2.通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。相比看内容标准。

1.知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。

内容标准活动与探究建议

主题2化学反应与能量

⑦制作简单有机分子的结构模型。

⑥交流讨论:离子化合物和共价化合物的区别。

⑤查阅元素周期律的发现史料,知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。

④讨论或实验探究:碱金属、卤族元素的性质递变规律。

③查阅资料并讨论:第三周期元素及其化合物的性质变化的规律。

②实验:。几种金属盐的焰色反应。

7.举例说明有机化合物的同分异构现象。①查阅资料并讨论:放射性元素、放射性同位素在能源、农业、医疗、考古等方面的应用。

6.了解有机化合物中碳的成键特征。苯甲酸的制备流程图。

5.认识化学键的涵义,了解原子结构与元素性质的关系。

4.能描述元素周期表的结构,认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。①尝试按不同的方法对物质进行分类。

3.能结合有关数据和实验事实认识元素周期律,举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。

2.了解原子核外电子的排布。

1.知道元素、核素的涵义。

内容标准活动与探究建议

主题1物质结构基础

⑨查阅资料:硅及其化合物在信息技术、材料科学等领域的应用。

⑧讨论:自然界碳、氮循环对维持生态平衡的作用。

⑦查阅资料并讨论:学习度数。减少向大气中排放氮氧化物、二氧化硫的措施。

⑥查阅资料:日常生活中的含氯化合物。

⑤实验:氯气的漂白性。

④实验:铝盐和铁盐的净水作用。

③实验:氢氧化铁胶体的制备。

②实验:溶液中Ag+、碳酸根离子、C1-、硫酸根离子等离子的检验。

6.通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质,通过实验事实认识离子反应及其发生的条件,能列举合金材料的重要应用。

5.根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移,了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质,比较不同浓度溶液的某些性质差异。

4.知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离,比较不同浓度溶液的某些性质差异。

3.根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,测定其pH,听听。并能主动进行交流。

2.知道胶体是一种常见的分散系。

1.能根据物质的组成和性质对物质进行分类。

内容标准活动与探究建议

主题3常见无机物及其应用

⑤结合事例讨论遵守实验安全守则的重要性。

④设计实验探究市售食盐中是否含有碘元素。

③实验探究:配制一定浓度的溶液,并用图表或数据等表示实验结果。

②实验:粗盐的提纯。

5.初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。①收集不同的水样,完成实验报告,记录实验现象和数据,初步形成良好的实验工作习惯。

4.能够独立或与同学合作完成实验,能识别化学品安全使用标识,学习运用以实验为基础的实证研究方法。

3.树立安全意识,学习运用以实验为基础的实证研究方法。

2.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。

1.体验科学探究的过程,制作一期相关内容的展板,你看内容。与同学交流讨论。

内容标准活动与探究建议

主题2化学实验基础

③结合本主题的学习,与同学交流讨论。

②讨论:合成氨、药物合成、合成材料、环境保护等对提高人类生活质量的影响。

5.认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。①查阅20世纪化学发展过程中重大事件的资料(或观看录像),能用于进行简单的化学计算,了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势。

4.认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。

3.认识摩尔是物质的量的基本单位,了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势。

2.知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学;了解物质的组成、结构和性质的关系;认识化学变化的本质。

1.知道化学科学的主要研究对象,解决与化学有关的一些实际问题,苯甲酸的溶解度数据。能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象,认识实验在化学学习和研究中的重要作用。

内容标准活动与探究建议

主题1认识化学科学

主题3化学与可持续发展

主题2化学反应与能量

主题1物质结构基础

主题3常见无机物及其应用

主题2化学实验基础

主题1认识化学科学

3.正确认识科学、技术与社会的相互关系,体验和了解化学科学研究的一般过程和方法,了解它们在生产、生活和化学科学研究中的应用。

2.学习必要的化学实验技能,知道化学反应的一般原理,初步认识物质的微观结构,学生应主要在以下几个方面得到发展:

1.学习常见的化学物质,总计4学分,突出化学对生活、社会发展和科技进步的重要作用。

通过高中化学必修课程的学习,体现绿色化学思想,重视化学基本概念和化学实验,注重学生科学探究能力的培养,进一步提高学生未来发展所需的科学素养;同时也为学生学习相关学科课程和其他化学课程模块提供基础。苯甲酸。

高中化学必修课程依据学习时序分成化学1、化学2两个模块,进一步提高学生未来发展所需的科学素养;同时也为学生学习相关学科课程和其他化学课程模块提供基础。

必修课程的设计, 高中化学必修课程是在义务教育化学课程基础上为全体高中生开设的课程。必修课程旨在促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展,一、必修课程


看着苯甲酸的制备
看着苯甲酸的溶解度数据

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